la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH), a través de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física, en coordinación con la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte, inauguró el curso “Literacidad y Bilingüismo para niños y niñas indígenas”. Este proyecto forma parte del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) Tipo Básico y de la Estrategia Estatal de Formación Continua, en colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
El acto inaugural fue encabezado por el director de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física de la UACH, Dr. Carlos Javier Ortiz Rodríguez; la directora general de los Servicios Educativos del Estado, Teresa de Jesús López Ramírez; y el subsecretario de Educación Básica, Lorenzo Arturo Parga Amado, en representación del secretario de Educación, Cultura y Deporte del Estado, Hugo Gutiérrez Dávila.
El curso responde a los enfoques de atención inclusiva e interculturalidad, al centrarse en grupos vulnerables y en los pueblos originarios tarahumara, pima y jami. Mediante el análisis y la práctica, los 110 docentes participantes desarrollarán herramientas que permitan fomentar en la niñez indígena una educación que articule las primeras y segundas lenguas, reforzando al mismo tiempo valores como la justicia, la equidad y el humanismo mexicano.
La iniciativa surge del trabajo conjunto entre la UACH, la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Dirección de Atención a la Diversidad y Acciones Transversales y el Departamento de Educación Indígena, UNICEF y el programa de Formación Continua. En este marco, la UACH resultó ganadora de la convocatoria nacional para impartir 18 talleres de capacitación dirigidos a instituciones educativas, siendo este curso uno de los primeros en ponerse en marcha. Su realización en Creel, Chihuahua, destacó por la participación de docentes especializados en educación para comunidades indígenas de la capital, Ciudad Juárez y la zona serrana.
Durante la ceremonia, se recordó que este programa, iniciado hace cinco años, nació de la propuesta de especialistas de la Facultad de Ciencias de la Cultura Física, quienes respondieron a la convocatoria de Formación Continua con un enfoque innovador en el desarrollo profesional docente.
